Guide for scientific writing: how to avoid common mistakes in a scientific article / Um guia de escrita científica: como evitar erros comuns em um artigo científico

Backgroung: scientific writing is a process requiring dedication, knowledge, and skills from different scientific fields. However, the authors, especially young people starting graduate studies and scientific careers, are likely to make some mistakes when writing, which often goes unnoticed. Objective: This study describes common mistakes in scientific writing and how to avoid them. Methods: Mistakes can occur in the writing process before and during the act of writing, as many authors are not familiar with or skip important steps to be considered beforehand. To prepare the manuscript, it is essential that authors master the study subject matter and that research results are supported. Results: During writing, the author often misuses the necessary items in each section, losing the logical sense of research data and making the article difficult to read. Before the writing process begins, it is, therefore, necessary to plan each paragraph and use textual techniques that ensure cohesion and coherence between paragraphs. Conclusion: This study describes the main mistakes in the process of writing scientific articles, aiming at improving techniques, optimizing researchers' time to develop an appropriate, clear, and elegant text.

Introdução: a escrita científica é um processo que exige dedicação, conhecimento e habilidades de diferentes áreas científicas. No entanto, os autores, principalmente os jovens que iniciam a pós-graduação e a carreira científica, estão propensos a cometerem alguns erros ao escrever e que muitas vezes pode passar despercebido. Objetivo: Neste sentido, este estudo objetiva descrever erros comuns na redação científica e técnicas de como evitá-los. Erros podem ocorrer no processo de escrita antes e durante o ato de escrever, pois muitos autores não estão familiarizados com a escrita científica ou pulam etapas importantes a que deveriam ser consideradas anteriormente. Método: Para preparar o manuscrito é essencial que os autores dominem a temática do estudo e que os resultados da pesquisa sejam suportados pela literatura científica. Resultados: Durante a redação, muitas vezes o autor faz uso equivocado dos itens necessários em cada seção do artigo, perdendo o sentido lógico dos resultados da pesquisa e dificultando a leitura do texto. Antes de iniciar o processo de redação, é necessário, portanto, planejar cada parágrafo e utilizar técnicas textuais que garantam coesão e coerência entre os parágrafos. Conclusão: este estudo descreve os principais erros no processo de redação de artigos científicos, visando aprimorar técnicas, otimizando o tempo dos pesquisadores para desenvolver um texto adequado, claro e elegante.

Bioelectrical vector analysis in obese adolescents / Análise vetorial por bioimpedância em adolescentes obesos

ABSTRACT Objective: To evaluate the hydration of obese and non-obese adolescents by vectorial bioimpedance analysis, in addition to verifying the associations between obesity and bioelectrical impedance vectorial analysis (BIVA) parameters. Methods: A cross-sectional study with adolescents between 14 and 18 years old (n=489, 300 boys and 189 girls). Electric bioimpedance (BIA; Quantum_II, RJL system, Rome, Italy) provided resistance and reactance parameters to calculate phase angle (PA), fat-free mass (FFM) and body fat (%BF). The confidence ellipses were compared, and the construction of the tolerance ellipses allowed individual and qualitative evaluation of the vectors and classification in dehydrated, normohydrated and hyperhydrated. Results: 78 obese and 411 eutrophic adolescents participated. Resistance (p<0.001) and reactance (p<0.001) and their normalization by stature (p<0.001) were reduced in the obese, whereas the PA was higher (p=0.003). %BF was 11.3% higher in obese adolescents. The main vector of the obese, both male (D=1.38; p<0.001) and female (D=1.49; p<0.001), indicated greater hydration. The ellipse of tolerance of the total sample showed that 25 (32.1%) were hyperhydrated and 02 (2.6%) vectors positioned in the sense of dehydration. A total of 17 (53.2%) girls and 16 (34.8%) boys were hyperhydrated. Logistic regression showed an inverse relation of BMI with resistance (p<0.001), reactance (p<0.001) and both normalized by stature. Adolescents with increased PA (p<0.001) were twice as likely to present obesity. Conclusions: Obese adolescents were hyperhydrated and there was an inverse relationship of BMI with resistance and direct with PA.

RESUMO Objetivo: Avaliar a hidratação de adolescentes obesos e não obesos por meio dos gráficos da análise vetorial por bioimpedância (BIVA), além de verificar as associações entre a obesidade e os parâmetros da BIVA. Métodos: Estudo transversal realizado com adolescentes entre 14 e 18 anos (n=489, 300 meninos e 189 meninas). A bioimpedância elétrica (BIA; Quantum_II, RJL system, Roma, Itália) ofereceu os parâmetros de resistência e reactância para calcular o ângulo de fase (AF), a massa livre de gordura (MLG) e a gordura corporal (GC). As elipses de confiança foram comparadas e a construção das elipses de tolerância permitiu a avaliação individual e a qualitativa dos vetores e, ainda, a classificação em desidratados, normohidratados e hiper-hidratados. Resultados: Participaram do estudo 78 adolescentes obesos e 411 eutróficos. A resistência (p<0,001), a reactância (p<0,001) e a normalização desses pela estatura (p<0,001) estavam reduzidas nos obesos, enquanto o AF foi superior (p=0,003). O percentual de gordura corporal (%GC) foi 11,3% maior nos adolescentes obesos. O vetor principal dos obesos, tanto masculino (Distância de Mahalanobis (D)=1,38; p<0,001) quanto feminino (D=1,49; p<0,001), indicou maior hidratação. A elipse de tolerância da amostra total mostrou que 25 adolescentes (32,1%) estavam hiper-hidratados e dois (2,6%) vetores posicionados no sentido de desidratação. Dezessete (53,2%) meninas e 16 (34,8%) meninos estavam hiper-hidratados. A regressão logística mostrou relação inversa do índice de massa corpórea (IMC) com a resistência (p<0,001) e a reactância (p<0,001), ambas normalizadas pela estatura. Os adolescentes com aumento do AF (p<0,001) apresentaram duas vezes mais chances de serem classificados como obesos. Conclusões: Os adolescentes obesos estavam hiper-hidratados e houve relação inversa do IMC com a resistência e direta com o AF.

Hepatites b, c e sífilis: prevalência e características associadas à coinfecção entre soropositivos / Hepatitis b and c and syphilis: prevalence and characteristics associated to coinfection among seropositive individuals / Hepatitis b, c y sífilis: prevalencia y características asociadas a la coinfección entre soropositivos

Objetivou-se determinar a prevalência, perfil epidemiológico e as características associadas à coinfecção pelo vírus da hepatite B, C e sífilis entre indivíduos infectados pelo vírus da imunodeficiência humana. Estudo quantitativo, por meio de análise documental das anotações de consultas feitas e documentadas em prontuário pela equipe multiprofissional de 323 prontuários cadastrados e/ou em acompanhamento, provenientes de dez municípios do Estado de Goiás, com coleta de dados entre os meses de junho e novembro de 2016 no Serviço de Assistência Especializada. Do total de sorologias analisadas, observou-se prevalência de coinfecção de 54 (19%) para hepatite B, sete (2,3%) hepatite C e 51 (16,2%) sífilis. As coinfecções estiveram relacionadas à idade, estado civil, multiplicidade de parceiros sexuais e baixa adesão ao uso do preservativo durante o intercurso sexual. Os resultados desta investigação poderão contribuir no planejamento e implementação de ações de saúde, orientando medidas preventivas para grupos vulneráveis à coinfecção (AU).

This study aimed to determine the prevalence, epidemiology and characteristics associated with coinfection with hepatitis B virus, hepatitis C virus and syphilis among individuals infected by the human immunodeficiency virus. Quantitative study that used documentary analysis of notes included in the medical records by the multidisciplinary staff from 323 patients' records from 10 cities in the state of Goiás. Data was collected from June to November 2016 at a Specialized Care Service (SAE) for people living with HIV/AIDS and viral hepatitis. The serological tests conducted showed a prevalence of coinfection of 54 (19%) for hepatitis B, seven (2,3%) for hepatitis C, and 51 (16.2%) for syphilis. The coinfections were related to age, marital status, multiplicity of sexual partners and low adherence to condom use during sexual intercourse. The results of this study may contribute to the planning and implementation of health activities, providing guidance on preventive measures targeted to groups vulnerable to coinfection (AU).

Fue objetivo del estudio establecer la prevalencia, el perfil epidemiológico y las características asociadas a la co-infección por el virus de la hepatitis B, C y sífilis entre individuos infectados por el virus de la inmunodeficiencia humana. Estudio cuantitativo, realizado por medio del análisis documental de los apuntes de consultas y documentados en prontuario por el equipo multiprofesional de 323 prontuarios registrados y/o en acompañamiento, provenientes de diez municipios del Estado de Goiás. Los datos fueron obtenidos entre los meses de junio y noviembre de 2016 en el Servicio de Asistencia Especializada. Del total de sorologías analizadas, se observó prevalencia de co-infección de 54 (19%) para hepatitis B, siete (2,3%) hepatitis C y 51 (16,2%) sífilis. Las co-infecciones se relacionaban a la edad, al estado civil, multiplicidad de parejas sexuales y baja adhesión al uso del preservativo durante la relación sexual. Los resultados de la investigación podrán contribuir para el planeamiento e implementación de acciones de salud, orientando medidas preventivas para grupos vulnerables a la co-infección (AU).

Efeitos da reeducação postural global (RPG) sobre a hipercifose torácica: um estudo de caso / Effects of global posture re-education (GPR) on thoracic hyperkyphosis: a case study

A Reeducação Postural Global (RPG) vem sendo empregada na prevenção e reabilitação de alterações posturais, principalmente desordens da coluna vertebral, mas seus efeitos no tratamento da hipercifose torácica ainda são pouco descritos na literatura. O objetivo do estudo foi verificar os efeitos do tratamento de RPG em um sujeito do sexo feminino com hipercifose torácica. O paciente foi submetido a 10 sessões de uma hora do método RPG. As sessões foram compostas por duas posturas: postura "rã no chão de braços abertos" e postura "em pé contra a parede". Os dados foram coletados com o instrumento flexicurva antes do início do tratamento (pré-teste), antes e após cada sessão de tratamento, e uma semana após a última sessão do tratamento (pós-teste), sendo obtidos os ângulos das curvaturas da coluna vertebral. Foi realizado análise descritiva com média, desvio-padrão e frequências. Para verificar se houveram diferenças entre as avaliações antes e após cada sessão, foi realizada a média das avaliações e comparadas a partir do teste de Mann-Whitney. As análises foram realizadas no software SPSS 17.0 (α=0,05). Os resultados do presente estudo demonstraram que o tratamento de RPG foi eficaz, em média, após cada sessão de tratamento, na diminuição imediata da hipercifose torácica (U = 23,5; p = 0,045, r=0,45). Verificou-se também que o tratamento de RPG de 10 semanas foi eficaz na diminuição da hipercifose torácica, ou seja, redução do ângulo da cifose torácica de 53,9º para 49º. Conclui-se que a RPG apresentou efeito agudo de redução da hipercifose torácica no caso estudado, após cada sessão de tratamento e pós 10 semanas de intervenção.

Global Posture Re-education (GPR) has been used in the prevention and rehabilitation of postural alterations, especially in disorders of the spine, although its effects in the treatment of thoracic hyperkyphosis are still poorly described in the literature. The aim of this study was to verify the effects of GPR treatment in a female subject with thoracic kyphosis. The patient underwent 10 one-hour sessions of GPR. The sessions were composed of two postures: the "frog on the floor with open arms" posture and "standing against the wall" posture. Data were collected using the flexicurve instrument before the beginning of the treatment (pre-test), before and after each treatment and one week after the last treatment session (post-test), obtaining measurements from the curvature angles of the spine. A descriptive analysis was performed with mean, standard deviation and frequencies. In order to check whether there were differences between measurements before and after each session, the session average was calculated and compared from the Mann-Whitney test. The analyses were performed using the SPSS 17.0 software (α = 0.05). The results of the study showed that the GPR treatment was effective, on average, after each treatment session, in the immediate decrease in thoracic kyphosis (U = 23,5; p = 0,045, r=0,45). It was also found that a 10-week GPR treatment was effective in reducing thoracic kyphosis, that is, it reduced the thoracic kyphosis angle from 53.9° to 49°. In conclusion, GPR presented an acute effect on the reduction of thoracic hyperkhphosis in the studied case after each treatment session and after 10 weeks of intervention.

Energy expenditure in strength training: a critical approach / Gastos energéticos nos treinamentos de força: uma aproximação crítica / Gastos energéticos en los entranamientos de fuerza: un enfoque crítico

Energy expenditure in strength training has been the subject of several studies over the last decades. However, the evaluated protocols present important and significant differences, mak-ing it impossible to compare them and reach definitive conclusions. The use of work units (sets x repetitions x load), adding the exercise execution and recovery phase, seems to allow for a better for the understanding of energy expenditure in strength training, being that energy expenditure increases with increasing work level. This, together with the use of observed ab-solute values (kcal or liters of O2) instead of relative values (kcal/min), may allow for a better understanding of the influence on different variables.

El gasto energético en el entrenamiento de resistencia ha sido objeto de varios estudios en las últimas décadas. Sin embargo, los protocolos evaluados presentan diferencias importantes y significativas, por lo que es imposible compararlos y llegar a conclusiones definitivas. El uso de unidades de trabajo (conjuntos x repeticiones x carga), sumando la ejecución del ejercicio y la fase de recuperación, parece permitir una mejor comprensión del gasto energético en el entrenamiento de resistencia, siendo que el gasto energético aumenta con el nivel de trabajo.Ello, junto con el uso de valores absolutos observados (kcal o litros de O2) en lugar de valores relativos (kcal/ min), puede permitir una mejor comprensión de la influencia en diferentes variables.

O gasto energético no treinamento de resistência tem sido objeto de vários estudos nas últimas décadas. Todavia, os protocolos avaliados apresentam diferenças importantes e significativas, pelo que é impossível compará-los e chegar a conclusões definitivas. O uso de unidades de trabalho (conjuntos x repetições x carga), somando a execução do exercício e a fase de recu-peração, parece permitir uma melhor compreensão do gasto energético no treinamento de re-sistência, sendo que o gasto energético aumenta com o nível de trabalho. Isso, junto ao uso de valores absolutos observados (kcal ou litros de O2) em lugar de valores relativos (kcal/ min), pode permitir uma melhor compreensão da influência em diferentes variáveis.

Prevalência de desvios posturais na coluna em escolares: revisão sistemática com metanálisemeta-analysis / Prevalence of postural deviations in the spine in schoolchildren: a systematic review with

INTRODUCTION: The Information Age has had a major impact on citizens' lives. The invention of machinery, automobile, television and computer have induced individuals to adopt the "sitting" body posture in order to adapt to new technological needs. OBJECTIVE: To estimate the prevalence of spine postural deviations in Brazilian schoolchildren. METHODS: Searches were conducted in databases EMBASE, LILACS, PubMed, SCOPUS, SciELO, Science Direct, and Web of Science, as well as manual searches to identify studies that evaluated the prevalence of spine postural deviations in Brazilian schoolchildren. Two independent reviewers realized the study selection, evaluated the methodological quality and the risk of bias and extracted data. The homogeneity between the studies was evaluated and the quality of evidence level using the GRADE system. RESULTS: 29 studies were included, of which extracted the frequency of positive events to changes in cervical, thoracic and lumbar spine, as well as the frequency of scoliosis between schoolchildren. Even performing the meta-analysis separated by subgroups according to the spine region, the heterogeneity level it was up to 90%, it is not possible to perform the meta-analysis to estimate the prevalence of spine postural deviations in Brazilian schoolchildren. CONCLUSION: There is low strength of evidence to establish a consensus about the values of the prevalence of spine postural deviations in Brazilian schoolchildren.

INTRODUÇÃO: A Era da informação e da tecnologia tem causado grande impacto na vida dos cidadãos. As invenções de máquinas, de automóveis, da televisão e do computador, induziram os indivíduos a adotarem a postura corporal "sentada" a fim de se adaptar as novas necessidades tecnológicas. OBJETIVO: Estimar a prevalência de alterações posturais na coluna vertebral de escolares brasileiros. MÉTODO: Foram realizadas buscas nas bases de dados EMBASE, LILACS, PubMed, SCOPUS, SciELO, Science Direct, e Web of Science, além de buscas manuais a fim de identificar estudos que avaliassem a prevalência de alterações posturais na coluna vertebral em escolares brasileiros. Dois revisores independentes realizaram a seleção dos estudos, avaliaram a qualidade metodológica e o risco de viés dos estudos selecionados e extraíram os dados. Foi realizada a análise de homogeneidade interestudos e a qualidade do nível de evidência foi avaliada utilizando o sistema GRADE. RESULTADOS: Foram incluídos 29 estudos, dos quais foram extraídas as frequências de eventos positivos para as alterações na coluna cervical, torácica, lombar, bem como a frequência de escoliose entre os escolares. Mesmo realizando a metanálise separada por subgrupos de acordo com a região vertebral avaliada, o nível de heterogeneidade ficou a cima dos 90%, não sendo possível estipular a prevalência de alterações posturais na coluna vertebral em escolares brasileiros a partir da metanálise. CONCLUSÃO: Existe baixa força de evidência para se estabelecer um consenso acerca dos valores de prevalência de desvios posturais na coluna vertebral de escolares brasileiros.

Fatores de risco associados à intensidade de dor nas costas em escolares do município de Teutônia (RS) / Risk factors associated with the intensity of back pain in school children of Teutônia (RS) / Factores de riesgo asociados con la intensidad del dolor de espalda en escolares de Teutônia (RS)

Resumo Este estudo teve como objetivo verificar a prevalência e intensidade de dor nas costas (DC) e os fatores de risco associados a um nível de elevada intensidade de dor em escolares do Ensino Fundamental de Teutônia, RS. Participaram deste estudo epidemiológico 1.597 escolares de 5ª a 8ª séries. Os dados foram coletados por meio de um questionário autoaplicável e analisados a partir de uma análise multivariável e do cálculo das razões de prevalência (RP) (α=0,05). Verificou-se que a prevalência de DC nos últimos três meses foi de 55,7% (n = 802) e que a elevada intensidade de DC está associada com as variáveis: frequência de dor (RP = 1,37; p = 0,001), impedimento ao fazer atividades do dia a dia (RP = 1,25; p = 0,001) e meio de transporte do material escolar (RP = 1,10; p = 0,026). Estes resultados podem auxiliar os professores de educação física a planejar suas atividades curriculares.

Abstract The aim of this study was verify the prevalence and back pain (BP) intensity, and risk factors associated with an elevated level of pain intensity in schoolchildren of basic education from Teutônia, RS. 1597 students from 5th to 8th grade participated in this epidemiological study. Data were collected through a self-administered questionnaire and analyzed from a multivariable analysis and from the calculation of prevalence ratios (PR) (α=0.05). Were verified that the prevalence of BP in last three months was 55.7% (n = 802) and the elevated level of BP is associated with variables: pain frequency (PR = 1.37; p = 0.001), impediment to perform activities of daily life (PR = 1.25; p = 0.001) and transportation of school supplies (PR = 1,10; p = 0,026). These results may assist physical education teachers to plan their teaching activities.

Resumen El estudio tuvo como objetivo determinar la prevalencia y la intensidad del dolor de espalda (DE), y los factores de riesgo asociados con un alto nivel de intensidad del dolor en los estudiantes de la escuela primaria de Teutônia, RS. El estudio epidemiológico incluyó a 1.597 estudiantes de los grados quinto a octavo. Los datos se recopilaron con un cuestionario autoadministrado y se analizaron mediante un análisis multivariable y el cálculo de las tasas de prevalencia (TP; α = 0,05). Se encontró que la prevalencia de la DE en los últimos 3 meses fue el 55,7% y una DE de alta intensidad está asociada con variables: frecuencia del dolor (TP = 1,37; p = 0,001), impedimento para realizar las actividades de la vida diaria (TP = 1,25; p = 0,001) y el transporte de material escolar (TP = 1,10; p = 0,026). Estos resultados pueden ayudar a los profesores de educación física a planificar sus actividades de enseñanza.

Prevalência de dor nas costas e fatores associados em escolares do ensino fundamental de uma escola militar: um estudo transversal / Prevalence of back pain and associated variables in primary schools in a military school: a cross sectional study

Os maus hábitos posturais podem ser responsáveis pela alta prevalência de dor nas costas e de alterações posturais de escolares. Objetivou-se verificar a prevalência de dor nas costas em escolares do Ensino Fundamental de uma escola militar do município de Porto Alegre- RS e verificar a associação com fatores demográficos, comportamentais, socioeconômicos e hereditários. Foram avaliados 76 escolares das 6 a e 8a séries, utilizando o questionário BackPEI. Foi realizada estatística descritiva e o cálculo das Razões de Prevalência com IC de 95% (α=0,05). A prevalência de dor nas costas de 65,8% está associada com o tempo assistindo televisão (0 a 3 horas foram 60,4%, de 4 a 5 horas e de 8 ou mais horas foram ambos com 100% relatos de dor), com o tempo de sono (0 a 7 horas foram de 69,7%, de 8 a 9 horas foram de 59,4% e 10 horas ou mais de 100%) e sentar em um banco (25% sentam adequadamente e 70,8% inadequadamente). Embora não tenham sido encontrados valores significativos ao associar a dor nas costas com as demais variáveis, salienta-se a importância da prática de exercícios físicos regulares e do modo de transportar a mochila escolar. A realização de avaliações posturais é importante para identificar os fatores de risco a fim evitar as dores nas costas ainda na infância. Este estudo evidência alta prevalência de dores nas costas entre os escolares associada com: tempo ao assistir televisão, horas de sono por noite e postura utilizada ao sentar em um banco.(AU)

The poor postural habits adopted in the daily activities of schoolchildren may be the factors responsible for the prevalence of back pain and postural changes. Objetive: The aim of this study is to determine the prevalence of back pain in primary school students from a military school in the city of Porto Alegre-RS and its association with demographic, behavioral, socioeconomic and hereditary factors. 76 students of 6th and 8th grades were evaluated, using a questionnaire called BackPEI. Data analysis was performed from descriptive statistics and the calculation of prevalence ratios and their respective confidence intervals of 95% (α= 0.05). The results showed that the prevalence of pain of 65.8 % of those students is associated with their time spent watching television (0 to 3 hours were 60.4 %, from 4 to 5 hours and 8 or more hours 100 % of the subjects reported pain), with the sleeping time (0 to 7 hours were 69.7%, from 8 to 9 hours were 59.4% and 10 hours or more 100%) and sitting on a bench (25 % seated properly and 70.8 % improperly). Although significant values to associate the pain with the other variables were not found, the importance of regular physical exercise practice and the way they transport their schoolbag is highlighted. It is also important to accomplish postural evaluation to identify the risk factors in order to avoid back pain in childhood years. This study shows that the prevalence of back pain among schoolchildren is associated with time spent watching television, hours of sleep per night and the posture adopted while sitting on a bench.(AU)

Prevalência de dor nas costas em estudantes do ensino fundamental e médio de uma escola estadual de Gravataí-RS / Prevalece of back pain in students of elementary and high school in a public school in Gravataí-RS / Prevalencia de dolor en las espaldas en estudiantes de la educación primaria y secundaria de una escuela estadual de Gravataí-RS

O presente artigo tem como objetivo verificar a prevalência de dor nas costas em estudantes do Ensino Fundamental e Médio da cidade de Gravataí, no Rio Grande do Sul (RS), bem como se a dor está associada a fatores demográficos (idade e gênero), comportamentais (hábitos de vida diários) e hereditários (ocorrência de dor nas costas nos pais). Quanto à metodologia, aplicamos o questionário BackPEI a 321 estudantes de 10 a 17 anos. A partir de análise multivariável, apurou-se que a dor nas costas está associada (p<0,05) com: idade (maior prevalência aos 16, 17 e 18 anos); postura inadequada ao sentar; e dor nas costas nos pais. Concluimos que a prevalência de dor nas costas neles foi de 54,6%, o que sugere a necessidade de ações destinadas à prevenção e promoção de saúde, por meio de programas educacionais para eles.

This article aims to determine the prevalence of back pain on students of elementary and high school at Gravataí in the state of Rio Grande do Sul - Brazil, and to verify if the pain is associated with demographic (age and gender), behavior (daily lifestyle habits) and hereditary (parents back pain) factors. The sample was composed by 321 students ranging from 10 to 17 years old answering the BackPEI questionnaire. As a result, from multivariate analysis, back pain is associated (p<0.05) with: age (the highest prevalence at 16, 17, and 18 years old); inappropriate sitting posture; and parents back pain. We have concluded that the prevalence of back pain in students was 54.6%, which suggests the need for prevention and efforts promotions through schoolchildren health education programs.

El presente artículo tiene como objetivo verificar la prevalencia de dolor en las espaldas en estudiantes de educación primaria y secundaria de la ciudad de Gravataí, en el Río Grande Del Sur (RS), y ver si el dolor de asocia con factores demográficos (edad y sexo), comportamiento (hábitos de vida diaria) y/o hereditario (aparición de dolor en las espalda en los padres). Con relación a la metodologia, 321 estudiantes de 10 a 17 años respondieron el cuestionario BackPEI. A partir del análisis multivariado, el dolor de espalda se asocia (p<0,05) con la edad (prevalencia más alta a los 16, 17 y 18 años); postura incorrecta al estar sentado; y el dolor en las espalda de los padres. Concluimos que la prevalencia de dolor en las espalda en los niños fue de 54,6%, lo que sugiere la necesidad de medidas para prevenir y promover acciones de programas de educación para la salud de los escolares.

Prevalence of back pain among high school students in a municipality in southern Brazil / Prevalência de dor nas costas em escolares do ensino médio em uma cidade no sul do Brasil

Abstract Objective: To estimate the prevalence of back pain in adolescent girls, and determine whether this pain is associated with socioeconomic, demographic, anthropometric, and behavioral factors. Methods: This was an epidemiological survey with a representative sample of 495 female high school students, aged 14 to 18 years, in the municipality of São Leopoldo in the southern Brazilian state of Rio Grande do Sul. Data were collected through a self-administered questionnaire with closed, standardized, coded, and tested questions. Bivariate analysis included the chi-square test (x2) and calculation of prevalence ratios (α<0.05). Results: The prevalence of back pain was 75.2%. The thoracic-lumbar (30.4%) and lumbar (27.7%) regions of the spine were most affected. Among the students with pain, 60.5% reported the severity of their pain to be moderate to severe, and 21.2% reported that the pain prevented them from performing activities of daily living. Regarding associated factors, the pain was more prevalent in overweight/obese students (RP = 1.246, 95% CI: 1.137 to 1.366), who reported carrying a heavy school backpack/bag (PR = 1.187, 95% CI: 1.073 to 1.314) and those who had incorrect posture when picking up objects from the floor (PR = 1.138, 95% CI: 1.031 to 1.256). Conclusions: There was a high prevalence of back pain associated with body mass index, reported weight of the student's school backpack/bag, and posture when picking up objects from the floor.

Resumo Objetivos: Estimar a prevalência de dor nas costas em adolescentes do sexo feminino no ano letivo e verificar se esta dor nas costas está associada com fatores socioeconômicos, demográficos, antropométricos e comportamentais. Métodos: Inquérito epidemiológico com amostra representativa de 495 estudantes do sexo feminino do ensino médio regular diurno, com idade de 14 a 18 anos, da cidade de São Leopoldo, RS, Brasil. Os dados foram coletados através de um questionário auto-aplicável composto por questões fechadas, padronizado, codificado e testado. A análise bivariada incluiu o teste do qui-quadrado (x2) e o cálculo das razões de prevalência (α<0,05). Resultados: A prevalência de dor nas costas foi de 75,2%. As regiões mais acometidas foram dorso-lombar (30,4%) e lombar (27,7%). Entre as alunas com dor, 60,5% apontaram uma intensidade de média a muita dor e 21,2% relataram que a dor as impediu de realizar suas atividades normais do dia a dia. Em relação aos fatores associados, a dor foi mais prevalente nas alunas com sobrepeso/obesidade (RP = 1,246; IC95%: 1,137 a 1,366), nas que relataram mochila/bolsa escolar pesadas (RP = 1,187; IC95%: 1,073 a 1,314) e nas que adotavam uma postura incorreta ao pegar objetos do chão (RP = 1,138; IC95%: 1,031 a 1,256). Conclusões: A prevalência de dor nas costas foi alta e esteve associada com IMC, com o peso relatado da mochila/bolsa escolar e com a postura ao pegar objetos do chão.

Back pain prevalence and associated factors in children and adolescents: an epidemiological population study / Dor nas costas e fatores associados em crianças e adolescentes: um estudo epidemiológico populacional

ABSTRACT OBJECTIVE To identify the prevalence of back pain among Brazilian school children and the factors associated with this pain. METHODS All 1,720 schoolchildren from the fifth to the eight grade attending schools from the city of Teutonia, RS, Southern Brazil, were invited to participate in the study. From these, 1,597 children participated. We applied the Back Pain and Body Posture Evaluation Instrument. The dependent variable was back pain, while the independent one were demographic, socioeconomic, behavior and heredity data. The prevalence ratio was estimated by multivariate analysis using the Poisson regression model (α = 0.05). RESULTS The prevalence of back pain in the last three months was 55.7% (n = 802). The multivariate analysis showed that back pain is associated with the variables: sex, parents with back pain, weekly frequency of physical activity, daily time spent watching television, studying in bed, sitting posture to write and use the computer, and way of carrying the backpack. CONCLUSIONS The prevalence of back pain in schoolchildren is high and it is associated with demographic, behavior and heredity aspects.

RESUMO OBJETIVO Identificar a prevalência de dor nas costas de escolares brasileiros e os fatores associados a essa dor. MÉTODOS Todas os 1.720 estudantes das escolas do quinto ao oitavo ano de todas as escolas de Teutônia, RS, foram convidados a participar do estudo. Desse total, 1.597 crianças participaram. Foi utilizado o questionário Back Pain and Body Posture Evaluation Instrument. A variável dependente foi a dor nas costas e as variáveis independentes foram os dados demográficos, socioeconômicos, comportamentais e hereditários. A razão de prevalência foi calculada pela análise multivariada feita pelo modelo de regressão de Poisson (a = 0,05). RESULTADOS A prevalência de dor nas costas nos três últimos meses foi de 55,7% (n = 802). A análise multivariada demonstrou que a dor nas costas está associada com as variáveis de sexo, pais com dor nas costas, frequência semanal de exercício físico, tempo gasto por dia assistindo à televisão, estudar na cama, postura ao dormir, postura sentada para escrever e usar o computador, e o modo de carregar mochila. CONCLUSÕES A prevalência de dor nas costas em escolares é alta e está associada com aspectos demográficos, comportamentais e hereditários.

Agreement between a test based on a qualitative analysis of filmed actions and one based on a questionnaires for assessing student body posture / Questionários e filmagens fornencem resultados semelhantes sobre a postura corporal dinâmica de escolares? / Cuestionarios y grabaciones proporcionan resultados similares sobre la postura corporal dinámica escolar?

This article aims to verify if the instruments Back Pain and Body Posture Evaluation Instrument (BackPEI) and Layout for Assessing Dynamic Posture (LADy), which evaluate the dynamic posture of schoolchildren using questionnaires and qualitative analysis of filming, respectively, provide similar concordance on activities, such as sitting down to write, sitting down to use the computer, picking up an object from the ground, and carrying a backpack. The sample was composed by 58 schoolchildren of both sexes (age = 12.94 ± 1.22 years, body mass = 52.34 ± 12.24 kilograms, and height = 1.64 ± 0.07 meters). The children were evaluated using both instruments. The instruments show similar levels of concordance (84.5% to 98.3%) and significant association (p<0.05) in the daily activities studied.

Este estudo teve como objetivo verificar se os instrumentos Back Painand Body Posture Evaluation Instrument (BackPEI) e Lay-out for Assessing Dynamic Posture (LADy), que consistem em questionário e análise qualitativa de filmagem, respectivamente, para avaliar a postura corporal dinâmica, Fornecem informações concordantes nas atividades de sentar para escrever, sentar para utilizar o computador, pegar objeto do solo e transportar mochila. A amostra foi composta por 58 escolares de ambos os sexos (idade = 12,94 + 1,22 anos, massa corporal = 52,34 + 12,24 quilos e estatura = 1,64 + 0,07 metros), que foram avaliados por ambos os instrumentos. Os instrumentos apresentam níveis similares de concordância (84,5% a 98,3%) e associação significativa (p<0,05) nas atividades de vida diária avaliadas.

El estudio tuvo como objetivo comprobar si los instrumentos Back Pain and Body Posture Evaluation Instrument (BackPEI) y Lay-out for Assessing Dynamic Posture(LADy), que se utilizan de cuestionario y análisis cualitativo de grabación, respectivamente, para evaluar la postura corporal dinámica. Proporcionan informaciones similares en actividades tales como sentarse a escribir, sentarse a usar la computadora, recoger objetos del suelo y transportar transpórtela mochila. La muestra fue compuesta de 58 escolares de ambos sexos (edad = 12,94 + 1,22 años, masa corporal = 52,34 + 12,24 kilogramos e la altura = 1,64 + 0,07 metros), que fueron evaluados por ambos instrumentos. Los instrumentos presentan niveles similares de concordancia (98,3% al 84,5%) y asociación significativa (p<0,05) en las actividades de la vida diaria estudiadas.

Prevalence of back pain, functional disability, and spinal postural changes / Dor nas costas, incapacidade funcional e alterações posturais na coluna vertebral

Abstract Objective : To evaluate the prevalence of back pain, disability, and postural changes in the spines of adults of different ages and with different levels of body mass index (BMI). Methodology : A total of 534 users of the Brazilian Public Health System in Porto Alegre, Brazil, were included in the study. An evaluation of the thoracic and lumbar spine was performed using the Flexicurve instrument. Data was analyzed using descriptive statistics and the calculation of prevalence ratios (PR) and their respective confidence intervals of 95% (CI 95%). Three analyses were performed with the dependent variables pain, functional disability, and posture. Results : A significant association between pain and female gender (p = 0.000), and pain and change in the lumbar spine (p = 0.014) were found. The variable disability was associated with BMI (p = 0.004) and age (p = 0.001). When we analyzed postural change, an association was found only with age group (p = 0.032). Conclusion : These findings highlight the need for prevention and primary care educational programs aimed at reducing postural aberrations in the adult population.

Resumo Objetivo : Avaliar a prevalência de dor nas costas, incapacidade funcional e alterações posturais na coluna vertebral em indivíduos adultos de diferentes faixas etárias e com diferentes níveis de IMC. Metodologia : Participaram da pesquisa 534 usuários de um distrito do Sistema Único de Saúde (SUS) da cidade de Porto Alegre, Brasil. A avaliação da coluna vertebral torácica e lombar foi realizada utilizando-se o instrumento flexicurva. A dor nas costas e a incapacidade foram avaliadas por questionário. Os dados foram analisados a partir de estatística descritiva e do cálculo das Razões de Prevalência (RP) e seus respectivos intervalos de confiança de 95% (IC95%). Foram realizados três tipos de análises com as variáveis dependentes: dor, incapacidade funcional e postura. Resultados : Foi encontrada associação significativa entre dor e sexo feminino (p = 0,000) e dor e alteração na coluna lombar (p = 0,014). A variável incapacidade esteve associada com o IMC (p = 0,004) e com a idade (p = 0,001). Quando se analisou a alteração postural, encontrou-se associação significativa somente com a idade (p = 0,032). Conclusão : Estes achados evidenciam a necessidade de prevenção e inserção na atenção primária de programas de educação postural visando à redução desses acometimentos na população de adultos.

Análise da postura dinâmica de universitários e sua relação com a disciplina de Educação Postural / Dynamic posture analysis of university students and its relationship with Postural Education discipline

O presente estudo objetivou avaliar a forma de execução das atividades de vida diária (AVDs) "Pegar objeto do solo" e "Transportar objeto" de acadêmicos de Fisioterapia e Educação Física nas situações de execução "de forma habitual" e "de forma adequada". Foram avaliados 100 acadêmicos, divididos em dois grupos: Grupo 1, que cursou a disciplina de Educação Postural (EP) e Grupo 2, que não cursou EP, através de uma filmagem das duas AVDs, nas duas situações. Os vídeos foram avaliados utilizando uma planilha de pontuação do protocolo Lay-out for assessing the dynamic posture (LADy). O tratamento estatístico utilizou os testes Wilcoxon e U de Mann Whitney (α=0,05). Os resultados demonstraram diferença significativa entre os dois grupos nas duas AVDs executadas "de forma adequada", com maiores escores para o Grupo 1. Na situação "de forma habitual", houve diferença significativa entre os grupos apenas na AVD "Pegar objeto do solo", com escores maiores para o Grupo 1. Conclui-se que os acadêmicos que cursaram EP apresentaram maiores índices durante a execução das AVDs na "forma adequada", porém os resultados não permitem inferir se os conhecimentos adquiridos foram incorporados na sua prática diária.(AU)

The aim of the present study was to evaluate the execution of daily living activities (DLAs) "Lifting an object from the ground" and "Transporting an object" of academic students of physical education and physiotherapy in the situations of execution "habitual form" and "adequate form". Onehundred academic students were evaluated and divided into two groups: Group 1, which attended the discipline Postural Education (PE) and Group 2, which did not attend the PE by filming two DLAs in both conditions. Videos were evaluated by a spread sheet of the Lay-out for assessing the dynamic posture (LADy). The statistics treatment used was Wilcoxon and U de Mann Whitney test (α=0.05). Results showed a significant difference between groups on both DLAs in "adequate form" with higher scores for Group 1. In "habitual form" the only difference between groups was on "Lifting object from the ground" ADL, with higher scores for Group 1. In conclusion, students that attended PE had higher rates in ADLs execution in "adequate form", while results do not allow inferring if the knowledge gained were incorporated in their daily practice.(AU)

Efeitos de um Programa de Educação Postural para escolares do terceiro ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual de Porto Alegre (RS) / Efectos de un Programa de Educación Postural para estudiantes del tercer año de la educación básica de una escuela estatal de Porto Alegre (RS) / Effects of a Postural Education Program for students of the third year of Elementary School in a State School in Porto Alegre, state of Rio Grande do Sul state, Brazil

RESUMO A dor nas costas e as alterações posturais são problemas presentes em crianças e adolescentes nos últimos anos. Entre os fatores que contribuem para o aparecimento desses problemas está a postura inadequada durante a execução de Atividades de Vida Diária (AVDs), e acredita-se que aulas de Educação Postural podem estimular os escolares a incorporar hábitos adequados. O objetivo principal deste estudo foi verificar os efeitos de um Programa de Educação Postural (PEP) sobre a postura dinâmica de escolares durante a realização de AVDs. O objetivo secundário foi conhecer a percepção de responsáveis e professores sobre o PEP. Este estudo foi do tipo semiexperimental e utilizou método misto, empregando a combinação de abordagens quantitativa e qualitativa. A amostra foi composta por 40 escolares do terceiro ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual de Porto Alegre, avaliados por meio da filmagem de AVDs e de Entrevista Semiestruturada. O PEP foi embasado na metodologia das Escolas Posturais e teve duração de nove semanas. Os resultados demonstraram melhora na execução das AVDs "carregar mochila" (p=0,005), "pegar objeto no solo" (p=0,009), "sentar em banco" (p=0,001) e "sentar para escrever" (p=0,001). Na AVD "transportar objetos" não foi encontrada diferença significativa (p=0,467). Com relação à análise qualitativa, as falas dos responsáveis e das professoras revelaram que os escolares fizeram comentários positivos sobre os conteúdos e as atividades realizadas durante o Programa. Os entrevistados perceberam mudanças nos hábitos posturais dos escolares e satisfação com a proposta. Conclui-se que o PEP foi eficiente para melhorar a execução de AVDs e teve uma repercussão positiva na percepção dos responsáveis e professores dos escolares participantes do Programa.

RESUMEN El dolor de espalda y las alteraciones posturales son problemas presentes en niños y adolescentes en los últimos años. Entre los factores que contribuyen para la aparición de estos problemas está la mala postura al realizar las Actividades de Vida Diaria (AVDs), y se cree que clases de Educación Postural pueden estimular los estudiantes a incorporar hábitos adecuados. El objetivo principal de este estudio fue comprobar los efectos de un Programa de Educación Postural (PEP) sobre la postura dinámica de estudiantes al realizar las AVDs. El objetivo secundario fue conocer la opinión de responsables y profesores acerca del PEP. Este estudio fue semiexperimental y utilizó método mixto, utilizando la combinación de enfoques cuantitativos y cualitativos. La muestra fue compuesta por 40 estudiantes del tercer año de la educación básica de una escuela estatal de Porto Alegre, evaluados por medio de la filmación de AVDs y de Entrevista Semiestructurada. El PEP fue basado en la metodología de las Escuelas Posturales y duró nueve semanas. Los resultados demostraron mejora en la ejecución de las AVDs "cargar mochila" (p=0,005), "coger objeto en la tierra" (p=0,009), "sentar en un banco" (p=0,001) y "sentar para escribir" (p=0,001). En la AVD "trasportar objetos" no se encontró diferencias significativas (p=0,467). Con respecto al análisis cualitativo, las hablas de los responsables y de las profesoras han demostrado que los estudiantes hicieron comentarios positivos sobre los contenidos y las actividades llevadas a cabo durante el Programa. Los entrevistados percibieron cambios en los hábitos posturales de los estudiantes y satisfacción con la propuesta. Se concluye que el PEP fue eficaz para mejorar la ejecución de AVDs y tuvo un impacto positivo en la percepción de los responsables y profesores de los estudiantes participantes del Programa.

ABSTRACT Back pain and postural changes are present problems for children and adolescents in recent years. One of the factors contributing to the onset of these problems is poor posture while performing daily life activities (DLAs), and it is believed that Postural Education classes can stimulate the students to incorporate appropriate habits. The main objective of this study was to verify the effects of the Postural Education Program (PEP) of nine weeks on the dynamic posture of students while performing DLAs. The secondary objective was to know the perception of the legally responsible person and the teachers about the PEP. This study was of semi-experimental type, and used a mixed method, using a combination of both quantitative and qualitative approaches. The sample was composed of 40 students from the third year of the Elementary School from a State school in Porto Alegre, evaluated by DLA's footage and a Semi-Structured Interview. The PEP was based on the methodology of Postural Schools and lasted for nine weeks. The results showed improvement in in the execution of the DLAs: carry backpack (p=0.005), pick object from the ground (p=0.009), sit on a bench (p=0.001), and sit to write (p=0.001). In the DLA carrying objects no significant difference was found (p=0.467). Regarding the qualitative analysis, the lines of the legally responsible person and of the teachers have shown that students have made positive comments about the contents and the activities carried out during the program. Respondents perceived changes in the postural habits of the students and satisfaction with the proposal. It is concluded that the PEP was effective to improve the execution of DLAs and had a positive impact on the perception of the legally responsible person and the teachers of the students participating in the Program.

Risk factors associated with structural postural changes in the spinal column of children and adolescents / Fatores de risco associados a alterações posturais estruturais da coluna vertebral em crianças e adolescentes

OBJECTIVE: To investigate the association between behavioral risk factors, specifically postural habits, with the presence of structural changes in the spinal column of children and adolescents. METHODS: 59 students were evaluated through the self-reporting Back Pain and Body Posture Evaluation Instrument and spinal panoramic radiographic examination. Spine curvatures were classified based on Cobb angles, as normal or altered in the saggital plane and as normal or scoliotic in the frontal plane. Data were analyzed using SPSS 18.0, based on descriptive statistics and chi-square association test (a=0,05). RESULTS: The prevalence of postural changes was 79.7% (n=47), of which 47.5% (n=28) showed frontal plane changes and 61% (n=36) sagital plane changes. Significant association was found between the presence of thoracic kyphosis and female gender, practice of physical exercises only once or twice a week, sleep time greater than 10 hours, inadequate postures when sitting on a seat and sitting down to write, and how school supplies are carried. Lumbar lordosis was associated with the inadequate way of carrying the school backpack (asymmetric); and scoliosis was associated wuth the practice of competitive sports and sleep time greater than 10 hours. CONCLUSIONS: Lifestyle may be associated with postural changes. It is important to develop health policies in order to reduce the prevalence of postural changes, by decreasing the associated risk factors. .

OBJETIVO: Verificar se existe associação de fatores de risco comportamentais, especificamente hábitos posturais, com a presença de alteração postural estrutural na coluna vertebral de crianças e adolescentes. MÉTODOS: Foram avaliados 59 crianças e adolescentes, que responderam ao questionário auto-aplicável Back Pain and Body Posture Evaluation Instrument e fizeram o exame radiográfico panorâmico da coluna vertebral. De acordo com o ângulo de Cobb, as curvaturas sagitais da coluna vertebral foram classificadas como normais ou alteradas e, no plano frontal, como escolioses ou normais. Os dados foram analisados no SPSS 18.0, a partir de estatística descritiva e do teste de associação qui-quadrado (a=0,05). RESULTADOS: A prevalência de alterações posturais foi de 79,7% (n=47), 47,5% (n=28) apresentavam alteração no plano frontal e 61% (n=36) no sagital. Foi encontrada associação entre cifose torácica e sexo feminino, prática de exercício físico apenas uma ou duas vezes na semana, tempo de sono superior a 10 horas, posturas inadequadas para sentar no banco e sentar para escrever e o meio de transporte do material escolar. Para lordose lombar, observou-se associação com o transporte da mochila escolar de modo inadequado (assimétrico). Houve associação significativa entre a presença de escoliose com a prática de esporte competitivo e o tempo de sono superior a 10 horas. CONCLUSÕES: Hábitos de vida podem estar associados a alterações posturais, é importante o desenvolvimento políticas de saúde a fim de reduzir a prevalência de alterações posturais por meio da redução dos fatores de risco associados. .

Relação entre alterações posturais e fatores associados em escolares do ensino fundamental / Relación entre cambios posturales y factores asociados en estudiantes de la escuela primaria / Relationship betwween postural changes and associated factors in elementary school students

Este estudo teve como objetivos: (1) verificar a prevalência de alterações posturais da coluna vertebral; (2) identificar os hábitos de vida adotados pelos escolares; e (3) verificar a relação entre as alterações posturais e os fatores associados. Os 65 escolares participantes foram submetidos a uma avaliação postural, que consistiu na palpação de pontos anatômicos, registros fotográficos e digitalização no software Digital Image-based Postural Assessment (DIPA). Além disso, os escolares responderam a um questionário para identificar a presença de dor nas costas e fatores de risco. Para análise estatística foi utilizado cálculo das razões de prevalência, por meio de uma análise multivariável, e seus respectivos intervalos de confiança de 95% (α=0,05). Os resultados deste estudo demonstraram uma elevada prevalência de alterações posturais nos planos sagital e frontal. Verificou-se também elevados níveis de hábitos de vida inadequados durante a realização das atividades de vida diária. Foram encontradas associações entre alteração da cifose torácica e a postura inadequada ao pegar objeto do chão; alteração entre lordose lombar e a presença de dor nas costas e a prática de exercício físico; além de associações entre escoliose e o hábito de dormir em decúbito ventral e a postura adequada ao pegar objeto do chão.

The objectives of this study were: (1) to determine the prevalence of postural changes of the spine; (2) to identify the lifestyle adopted by the students; and (3) to assess the relationship between postural changes and associated factors. The 65 students who participated were submitted to a postural assessment, which consisted in palpation of anatomical landmarks, digital photographs and postural analysis using Digital Image-based Postural Assessment (DIPA). Moreover, the students answered a questionnaire to identify the presence of back pain and assess risk factors. To statistical analysis, the prevalence ratios were calculated by multivariate analysis, and their respective 95% confidence intervals (α=0.05). Results demonstrated a high prevalence of postural changes in sagital and frontal planes. Despite this, high levels of inadequate postures were found in students daily activities. Associations were found between altered thoracic kyphosis and incorrect posture to get the object from the floor; altered lumbar lordosis and back pain and physical exercise. In addition, there was association between scoliosis and sleeping on prone position and adequate posture to get the object from the floor.

Este estudio tuvo como objetivos: (1) determinar la prevalencia de alteraciones posturales de la columna vertebral; (2) identificar los hábitos de vida adoptados por los estudiantes; y (3) evaluar si existe una relación entre los cambios posturales y factores asociados. Los 65 estudiantes se sometieron a una evaluación postural, que consistía en la palpación de los puntos de referencia anatómicos, registros fotográficos y digitalización en el software DIPA (Digital Image-based Postural Assessment). Además, los estudiantes respondieron a un cuestionario para identificar la presencia de dolor de espalda y factores de riesgo. Para el análisis estadístico fue utilizado el cálculo de razones de prevalencia, por medio de un análisis multivariable y de sus respectivos intervalos de confianza del 95% (α=0,05). Los resultados de este estudio demostraron una alta prevalencia de los cambios posturales en el plano sagital y frontal. También se encontró un alto nivel de hábitos de vida inadecuados durante la realización de las actividades de la vida diaria. Fueron encontradas asociaciones entre alteración de la cifosis torácica con la postura inadecuada al recoger objeto del suelo, alteración de la lordosis lumbar con la presencia de dolor de espalda y con la práctica de ejercicio físico. Además de asociaciones entre escoliosis y el hábito de dormir en decúbito ventral y con la postura adecuada al recoger objeto del suelo.

Associação entre postura sentada e alterações posturais da coluna vertebral no plano sagital de escolares de Lajeado, RS / Association between posture and chandes in spine on sagital plane of students in Lajeado, RS

O objetivo deste estudo foi identificar a prevalência das alterações da colunavertebral no plano sagital e dos hábitos adotados na postura sentada para escrever e sentadapara utilizar o computador, assim como verificar se existe associação entre a postura sentadae a postura estática em pé. A amostra foi composta por 75 escolares da cidade de Lajeado,Rio Grande do Sul. Os escolares responderam ao questionário BackPEI para obtençãode informações acerca da postura que adotam ao sentar para escrever e ao utilizar ocomputador. As curvaturas torácicas e lombares dos escolares foram avaliadas e mensuradaspor meio de um arcômetro. Os dados foram analisados no SPSS, através estatística descritiva ede razões de prevalência, com variância robusta (alfa=0,05). Os resultados indicaram que 20 por centodos escolares apresentaram alterações na coluna torácica e 37,4 por cento apresentaram alterações nacoluna lombar. Em relação às posições sentadas, grande parte dos escolares adotam posturasinadequadas ao sentar para utilizar o computador (86,7 por cento) e para escrever (89,3 por cento), sendoessa última associada significativamente às alterações na coluna torácica. Conclui-se que osescolares, quando na posição sentada, apresentam posturas inadequadas, o que parece estarrelacionado com as alterações posturais da coluna vertebral na posição em pé...

The objective of this study was to identify the prevalence of spinalabnormalities in the sagital plane and habits adopted in the “writing’s sitting posture”and the “sitting in front of the computer posture” as well as to investigate the associationbetween sitting posture and standing static posture. The sample consisted of 75 studentsfrom Lajeado, Rio Grande do Sul, Brazil. To obtain information about the posture theyadopt to sit down to write and use the computer, the school children were asked to answerthe BackPEI questionnaire. Thoracic and lumbar curvatures of the subjects were measuredand evaluated using an arcometer. Data were analyzed with SPSS, through descriptivestatistics and prevalence ratios, with a robust variance (alpha=0.05). The results indicated that20 percent of the students showed changes in the thoracic spine and 37.4 percent showed changes inthe lumbar spine. Regarding seating positions, most of the students adopt inadequatepostures when sitting to use the computer (86.7 percent) and to write (89.3 percent), the latter beingsignificantly associated with changes in the thoracic spine. It was concluded that thestudents, when seated, have poor posture, which seems to be related to postural changes inthe spine in the standing position...

El objetivo de este estudio fue identificar la prevalencia de las alteracionesen la columna vertebral en el plan sagital y hábitos adoptados en la postura sentada paraescribir y sentada para usar la computadora, así como para verificar si hay asociaciónentre la postura sentada y la estática de pie. La muestra fue de 75 estudiantes de laciudad de Lajeado, Rio Grande do Sul. Los estudiantes respondieron al cuestionarioBackPEI para obtener información sobre la postura que adoptan al sentarse a escribiry usar la computadora. Las curvaturas torácica y lumbar de los estudiantes fueronevaluadas y medidas por medio de un arco metro. Los datos fueron analizados utilizando el programa SPSS, a través de la estadística descriptiva y las razones de prevalencia convarianza robusta (alfa=0,05). Los resultados indicaron que el 20 percent de los estudiantesmostraron alteraciones en la columna torácica y 37,4 percent presentaron alteraciones en lacolumna lumbar. En cuanto a posiciones sentadas, la mayoría de los estudiantes adoptaposturas inadecuadas al sentarse a utilizar la computadora (86,7 percent) y escribir (89,3 percent), siendola última asociada significativamente con los cambios en la columna torácica. Se concluyeque la escuela, una vez sentado, tiene una postura inadecuada, lo que parece estarrelacionado con los cambios posturales de la columna vertebral en la posición de pie...

Associação entre postura sentada e alterações posturais da coluna vertebral no plano sagital de escolares de Lajeado, RS / Associación entre postura sentada y alteraciones posturales en la columna vertebral en el plan sagital de estudiantes de Lajeado, RS / Association between sitting posture and changes in spine on sagital plane of students in Lajeado, RS

O objetivo deste estudo foi identificar a prevalência das alterações da coluna vertebral no plano sagital e dos hábitos adotados na postura sentada para escrever e sentada para utilizar o computador, assim como verificar se existe associação entre a postura sentada e a postura estática em pé. A amostra foi composta por 75 escolares da cidade de Lajeado, Rio Grande do Sul. Os escolares responderam ao questionário BackPEI para obtenção de informações acerca da postura que adotam ao sentar para escrever e ao utilizar o computador. As curvaturas torácicas e lombares dos escolares foram avaliadas e mensuradas por meio de um arcômetro. Os dados foram analisados no SPSS, através estatística descritiva e de razões de prevalência, com variância robusta (α=0,05). Os resultados indicaram que 20% dos escolares apresentaram alterações na coluna torácica e 37,4% apresentaram alterações na coluna lombar. Em relação às posições sentadas, grande parte dos escolares adotam posturas inadequadas ao sentar para utilizar o computador (86,7%) e para escrever (89,3%), sendo essa última associada significativamente às alterações na coluna torácica. Conclui-se que os escolares, quando na posição sentada, apresentam posturas inadequadas, o que parece estar relacionado com as alterações posturais da coluna vertebral na posição em pé.

The objective of this study was to identify the prevalence of spinal abnormalities in the sagital plane and habits adopted in the "writing's sitting posture" and the "sitting in front of the computer posture" as well as to investigate the association between sitting posture and standing static posture. The sample consisted of 75 students from Lajeado, Rio Grande do Sul, Brazil. To obtain information about the posture they adopt to sit down to write and use the computer, the school children were asked to answer the BackPEI questionnaire. Thoracic and lumbar curvatures of the subjects were measured and evaluated using an arcometer. Data were analyzed with SPSS, through descriptive statistics and prevalence ratios, with a robust variance (α=0.05). The results indicated that 20% of the students showed changes in the thoracic spine and 37.4% showed changes in the lumbar spine. Regarding seating positions, most of the students adopt inadequate postures when sitting to use the computer (86.7%) and to write (89.3%), the latter being significantly associated with changes in the thoracic spine. It was concluded that the students, when seated, have poor posture, which seems to be related to postural changes in the spine in the standing position.

El objetivo de este estudio fue identificar la prevalencia de las alteraciones en la columna vertebral en el plan sagital y hábitos adoptados en la postura sentada para escribir y sentada para usar la computadora, así como para verificar si hay asociación entre la postura sentada y la estática de pie. La muestra fue de 75 estudiantes de la ciudad de Lajeado, Rio Grande do Sul. Los estudiantes respondieron al cuestionario BackPEI para obtener información sobre la postura que adoptan al sentarse a escribir y usar la computadora. Las curvaturas torácica y lumbar de los estudiantes fueron evaluadas y medidas por medio de un arco metro. Los datos fueron analizados utilizando el programa SPSS, a través de la estadística descriptiva y las razones de prevalencia con varianza robusta (α=0,05). Los resultados indicaron que el 20% de los estudiantes mostraron alteraciones en la columna torácica y 37,4% presentaron alteraciones en la columna lumbar. En cuanto a posiciones sentadas, la mayoría de los estudiantes adopta posturas inadecuadas al sentarse a utilizar la computadora (86,7%) y escribir (89,3%), siendo la última asociada significativamente con los cambios en la columna torácica. Se concluye que la escuela, una vez sentado, tiene una postura inadecuada, lo que parece estar relacionado con los cambios posturales de la columna vertebral en la posición de pie.

Escolas posturais desenvolvidas no Brasil: revisao sobre os instrumentos de avaliacao, as metodologias de intervencao e seus resultados / Back schools in Brazil: a review of the intervention methodology, assessment tools, and results

A Escola Postural se caracteriza como um programa educativo direcionado a indivíduos que apresentam dores crônicas na coluna vertebral. No Brasil observou-se, nas últimas décadas, um número crescente de pesquisas sobre os efeitos desses programas. Assim, o objetivo desta revisão foi identificar as pesquisas sobre as Escolas Posturais desenvolvidas no Brasil com a população de adultos e idosos, comparando-se metodologias de intervenção, instrumentos de coleta de dados e resultados. Realizou-se uma busca sistemática de artigos científicos e teses e dissertações em várias bases de dados. As palavras-chave utilizadas na busca foram Postural Program; Postural School; Back School; Back Care Education; Back Education, e os respectivos termos em português. Foram encontrados dezoito estudos, sendo quatorze quantitativos e quatro qualitativos. Os estudos apresentam inúmeras diferenças entre si, tanto nas propostas de intervenções quanto no desenho metodológico. Contudo, a utilização de instrumentos semelhantes para a avaliação da intensidade da dor, da capacidade funcional e da qualidade de vida entre os estudos quantitativos permite uma comparação parcial da eficácia desses programas. Os estudos incluídos nesta revisão demonstram, em geral, a eficácia imediata na diminuição da dor e na melhora da capacidade funcional e da qualidade de vida após a Escola Postural. Porém ,observou-se que os resultados ainda são divergentes em relação à eficácia no médio e longo prazos. Deste modo, torna-se necessária a realização de novos estudos que contemplem reavaliações a médio e longo prazos para que conclusões mais precisas sobre a eficácia das Escolas Posturais sejam obtidas.

The Back School is characterized as an educational program aimed at individuals who have chronic pain in spine. In Brazil, a growing number of research studies on the effects of such programs have been observed in the last decades. Thus, the purpose of this systematic review was to identify studies on Back Schools carried out in Brazil with a population of adults and elderlies, and to compare their intervention methodologies, data collection tools, and results. A search for scientific articles and Master's and doctoral theses in several databases was conducted. The keywords used in that search were Postural Program; Postural School; Back School; Back Care Education; Back Education, as well as the respective terms in Portuguese. Eighteen studies were found, being fourteen quantitative and four qualitative studies.The studies showed many differences between them, in both the interventions proposed and the methodological design. However, the use of similar tools for assessing pain intensity, functional capacity, and quality of life between the quantitative studies allowed a partial comparison of the efficacy of those programs.The studies included in this systematic review demonstrated, in general, the immediate efficacy in reducing pain and improving functional capacity and quality of life after the Back School. Results, however, are still conflicting regarding the efficacy in the medium and long terms. Thus, it becomes necessary to conduct further studies that include follow-up assessments in the medium and long terms in order to obtain more accurate conclusions about the efficacy of Back Schools.